교육심리
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작성일 24-05-06 08:18
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교육심리학의 관점에서 학생과 교사의 행동을 분석하였습니다.
SES (사회경제적 지위)
사회에서 부모의 수입, 직업, 그리고 교육수준 등에 의해 결정되어지는 가족의 상대적인 지위
SES에 의한 학업능력 영향 요인
경험에 따른 文化(culture) 적 자본의 차이
가정 내 상호작용
부모의 태도와 가치
벌
수여성 벌
: 바람직하지 않은 행동감소를 위해 불유쾌한 자극을 제공
제거성 벌
: 정적 강화를 받지 못하게 하거나 좋아하는 것을 제거함으로써 바람직하지 않은 행동을 약화시키거나 감소시키기 위한 것
낙인theory
사회 구성원들이 어떤 일정한 행동을 일탈 행동이라고 규정하고, 그 행위자를 일탈 행위자로 낙인 찍으면, 행위자는 체념하고 일탈 행동을 더 저지름
범죄란 존재론적 성질을 갖는 것이 아닌 文化(culture) 적 공동체를 배경으로 하는 사회적 상호작용 속에서 끊임없이 구성된다는 상징적 상호작용theory 에서 출발
규범의 합의성과 객관성을 부인하고 formula(공식)적, 비formula(공식)적 통제기관의 권력에 의해 규범정립과 규범적용이 선별적으로 이루어지며, 그러한 역동적이며 과정적인 경로를 통해 일탈행위가 규정 및 창출됨
교육심리
다.교사와학생의행동분석 , 교육심리경영경제레포트 ,
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교사와학생의행동analysis(분석)
교육심리학의 관점에서 학생과 교사의 행동을 analysis(분석) 하였습니다.
