반두라의 인지적 사회학습이론
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작성일 24-04-03 05:16
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2. 觀察(관찰) 학습의 구성요소
주의(attention)집중 과정
기억(memory) 파지과정
운동재생(motor reproduction) 과정 : 행동의 신체적 수행능력이 학습자에게 필요
동기유발(motivation) : 직접 강화 또는 대리강화의 형태를 취함.
직접 강화의 동기유발은 전통적 S-R모형이나 觀察(관찰) 학습에서 제시하는 강화와 같은 형태이다…(투비컨티뉴드 )
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반두라,Bandura의 인지적 사회학습이론
다.
- 사회학습 theory 가들은 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 함으로써 그들의 행동, 사고, 감정을 습득한다고 믿으며, 이러한 觀察(관찰) 은 아동발달에서 중요한 부분이 된다 즉, 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 함으로써 발생하는 학습에 초점을 맞추는데, 이것을 모방, 모델링이라고 한다.
반두라의 인지적 사회학습이론
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Bandura의 인지적 사회학습theory
1.인지적 사회학습theory 주요내용
- 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 중요한 요인
- 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성 강조
- 아동행동의 변화는 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 함으로써 학습됨
- 觀察(관찰) 학습(observation) : 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 함으로써 발생하는 학습에 초점 모방(imitation), 모델링(modeling). 觀察(관찰) 학습을 통해 우리는 다른 사람의 행동을 인지적으로 재현하고 때로는 그러한 행동을 한다.
