“초등 사회과교육에 있어서 [역싸지도]의 활용방법”
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작성일 24-07-08 11:01
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레포트/인문사회
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2. 歷史지도의 종류
* 교육기능별 분류 : 歷史적 사실의 공간적 지리적 파악을 위한 지도(한양도), 歷史적 사상의 시간적 변화를 계통적으로 파악할 수 있는 지도(임진왜란도), 歷史적 사실의 해석에 유용한 지도(조운도), 백지도
III. 歷史지도의 활용실태(實態)
1. 교사의 실태(實態) : 歷史지도의 necessity , 활용목적(사실의 공간적 위치 이해, 시대적 배경의 이해), 사용 歷史지도의 종류(국경변천도, 도읍지 지도), 歷史지도 사용의 problem(문제점)(시간 부족, 사용방법의 이해와 노력 부족), 歷史지도의 평가(독사능력, 수업시간의 관철, 작품analysis(분석) , 노트검사)
ꏊ 지도학습의 평가는 어떻게?2. 학생의 실태(實態) : 어렵다
IV. 歷史지도의 활용 방법1. 歷史지도의 제작
* 歷史지도 제작의 목적을 분명히
* 교육과정과 교과서를 analysis(분석) 하여 歷史지도 를 추출
* 추출한 를 유형별로 분류, 목록을 작성
- 학습과정에서 어떻게 활용할 것인가
- 독사능력과 지도작성 능력을 기를 수 있는 방안(方案)을 명시
- 학습형태와 방법에 따른 활용 방안(方案)을 명시
- 수업에 투입, 수정과 보완…(투비컨티뉴드 )
(1) 분산적 접근법
2. 역사지도의 종류 * 교육기능별 분류 : 역사적 사실의 공간적 지리적 파악을 위한 지도(한양도), 역사적 사상의 시간적 변화를 계통적으로... , “초등 사회과교육에 있어서 [역사지도]의 활용방안”인문사회레포트 ,
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2. 역싸지도의 종류
“초등 사회과교육에 있어서 [역싸지도]의 활용방법”
* 교육기능별 분류 : 역싸적 사실의 공간적 지리적 파악을 위한 지도(한양도), 역싸적 사상의 시간적 alteration(변화) 를 계통적으로...
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