나의 미술 교육관
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작성일 23-07-02 05:46
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[미술]미술주별과제課題물
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다. 어차피 감상이라는 게 작품과의 대화라고 한다면 수업시간이나 혹은 다른 남는 시간에 아동들이 주변에서 흔히 접할 수 있는 것들이 담긴 작품 또는 자신의 친구들이 그린 작품들을 가지고 대화하게 한다. 미술 교육도 다른 아동교육과 마찬가지로 아이들이 집중을 할 수 있는 호기심에서부터 출발하는 것이 좋을 것이다. 선생님이 작품 자체가 되어 대화하면 저학년의 경우에 감상이 그리 어렵지 않다는 것을 느끼게 될 것이다. 본론으로 돌아가서 아동들이 감상에 대해 관심을 가지고 흥미있게 감상하기 위한 하나의 방법으로 저학년에게는 작품과 대화하게 한다.
양식의 시대적 구분 등 그 지도의 내용이 객관적 사실들인 것은 어려워서 자칫 흥미를 떨어뜨릴 수 있다아 또 감상법 중 작가 연구는 지적 감상과 같은 맥락으로 어렵고 생소하여 아이들의 흥미를 떨어뜨릴 수 있다아 그래서 위와 같은 것들이 작품 감상의 주가 되지 않도록 해야 한다. 여기서 반
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