학교비정규직 여성노동자들의 근로reality(실태) 및 차별해소 방안에 관한 고찰
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작성일 24-05-20 16:25
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설명
다.
비정규직이 정규직화 되기 전에 差別(차별) 을 최소화하는 방안(方案)으로 임금 인상과, 연간 임금 지급일수 제한을 없애고 수당 지급의 差別(차별) 을 최소화하여야 하며, 공휴일…(생략(省略))
학교에서 일하고 있는 비정규직 노동자들의 실태를 조사한 자료로, 주로 4개의 직종(급식조리사(원), 영양사, 사서, 과학실험보조원)에 집중해서 조사하고 애로사항에 대해서 정리한 자료입니다.
학교비정규직들은 상시적으로 고용하는 업무에 종사를 하고 있고 계속근로를 할 수 있도록 정규직화 방안(方案)이 마련되어야 한다. 과제 작성하는데 많은 참고가 있으리라 생각합니다. Task 작성하는데 많은 참고가 있으리라 생각합니다.레포트/인문사회
학교비정규직 여성노동자들의 근로reality(실태) 및 차별해소 방안에 관한 고찰
학교에서 일하고 있는 비정규직 노동자들의 reality(실태) 를 조사한 자료로, 주로 4개의 직종(급식조리사(원), 영양사, 사서, 과학experiment(실험)보조원)에 집중해서 조사하고 애로사항에 마주향하여 요약한 자료입니다.
<2> 균등처우 방안(方案)이 마련되어야 한다. 일용직이 필요한 자리이기 때문에 고용된 것이 아니라 정부의 공무원 총정원제 시행이나 예산절감을 이유로 비정규직이 기형적으로 늘고 있기 때문일것이다 민간부분을 선도해야 할 공공영역에서 상시고용 자리에 일용직 계약을 통해 경비를 절감하고 그 피해를 일하는 사람에게 전가하는 관행은 시정되어야 한다. 좋은 결과 있으시길 바래요.
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학교에서 근무하고 있는 정규직은 방학을 이용하여 연수기회가 부여되고 있는데 반해 비정규직은 교육과정이 변경되어 7차 교육과정이 시행되고 있음에도 불구하고 업무에 필요한 연수기회를 각 시도 교육청에 일임하고 있어 각 시도교육청은 예산부족 등을 이유로 연수기회가 부여되지 않고 있따 이는 학습의 질 저하와 학교급식의 질 저하를 초래하고 있따
3. 差別(차별) 해소를 위한 제언
<1> 정규직화 방안(方案)이 마련되어야 한다.
