AV 이론(理論)에 근거한 수업계획서(공통사회 - 일반사회 中 ‘개인과 사회’ 단원)
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작성일 22-10-30 03:37
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AV 이론(理論)에 근거한 수업계획서(공통사회 - 일반사회 中 ‘개인과 사회’ 단원)
1. 들어가며
2. 선택한 단원의 개괄
3. 수업설계
4. 나가며
3. 수업설계
(1) 목표(目標)의 상세화 (Goal Specification)
AV 전문가의 메시지의 제시는 특정한 反應을 얻기 위해서 고안된 것이므로 학습통신자의 反應을 알 수 있도록 교육목표(目標)를 행동적으로 명세화 하여야 한다.
사회실재론: 실재하는 것은 사회, 고유한 구조와 법칙에 의해 개인은 구속된다
-> 양자가 극단적으로 갈 경우 전자는 극단적 개인주의, 후자는 전체주의에 빠지기 쉽다.
1) 개인과 사회의 관계에서 어느 한쪽에 치우쳐 졌을 경우 나타나는 현상을 설명(說明)할 수 있다아
2) 사회화와 재사회화의 定義(정이) 을 설명(說明)할 수 있다아
3) 인간이 사회화 과정을 정상적으로 거치지 못할 경우 어떻게 되는지 설명(說明)할 수 있다아
4) 역할갈등 상황 발생시 그 해결plan에 관련되어 합리적으로 판단할 수 있다아
(2) 교육내용 선택 (Message Selection)
① 인간의 사회화
㉠ 개인과 사회의 관계성
사회명목론: 개인이 객관적 실재이며 사회는 명목에 불과하다.
일반사회 중 개인과사회 단원에 대한 수업계획서를 작성하였습니다.
㉡ 사회화 : 한 개인이 사회가 기대하는 행동 양식과 규범, 가치 등을 학습하는 과정
㉢ 재사회화 : 새로운 環境에 적…(省略)
일반사회 중 개인과사회 단원에 대한 수업계획서를 작성하였습니다.
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다.
