게임서사
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작성일 23-12-30 18:19
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게임언어교육의 개념과 이론적 배경 내용 등에 관해 알아보고 그 의의와 한계에 대해 연구한 자료입니다.
작품의 미학적 측면과 역사(歷史)적 측면을 결합하여 평가한다.게임서사 , 게임서사기타레포트 ,
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설명
게임언어교육의 정의(定義) 과 이론적 배경 내용 등에 관해 알아보고 그 의의와 한계에 대해 연구한 data(資料)입니다.
가. 교수·학습 방법 ｢서사교육론｣ p.251～
가.
1. 서사교육이라는 교육적 기획에 충실한 교수·학습 방법을 위한 전제
가) 서사교육의 교수·학습에서 중요한 목표(goal)는 주체적이고 창의적인 서사능력의 신장이다. 위계와 관련해서는 학습자의 위계, concept(개념)의 위계, concept(개념) 수용의 심도에 따른 위계, 장르에 따른 위계, 학습활동의 위계 등을 주요한 관점으로 제시하였다.
작품에 대해 적극적으로 평가하고, 그 평가를 비평의 형태로 생산한다. 이 모든 것들이 조화롭게 고려될 때, 교육과정은 더욱 정치한 체계가 될 것이며, 학습자들의 서사능력 또한 체계적으로 증진될 수 있을 것이다.
1. 교육과定義(정이) 내용은 다양한 관점에서 경험 내용의 위계를 설정해야 하며, 그 관계 또한 엄밀히 검토되어야 한다.
11학년 - 기존의 서사를 장르를 변용하여 재구성한다.
나) 서사교육에서 ‘서사’는 고정된 어떤 실체로 확정하기보다 다양한 사회·문…(투비컨티뉴드 )
레포트/기타
다.
순서
가) 4단계 : 이야기를 읽고나서 종합적인 비평적 텍스트를 생산한다.
12학년 - 텍스트의 구성요소를 바탕으로 서사텍스트를 창작한다.
