착한 아이 버리기
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작성일 23-12-13 22:32
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난 아무거나 너네 먹고 싶은 거 먹어 야 너는 그런 것도 모르냐 지영이는 친구가 무시하는 말을 해도 아무렇지 않은 적 우선 넘깁니다. 아이들이 건강한 정체성을 만들 수 있게 부모와 교사는 어떻게 도와야 할까요 네가 좋아하는 노래가 듣고 싶어 정체성은 초등학교 때 절반 넘게 형성됩니다. 저는 당번인 유영이에게 물었습니다
-…(省略)
설명
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순서
다.
착한 아이 버리기
서평감상/서평
착한 아이 버리기
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착한 아이 버리기
저자:송주현
-목차-
머리말
줄거리
-머리말-
친구들과 분식집에 간 유영이는 떡볶이를 좋아하지만 친구들에게 티 내지 않습니다. 날씨가 안 좋아 아이들이 일찍 교실에 들어왔습니다. 어느 흐린 날에 점심시간이었습니다. 이 아이들을 공통점은 무엇일까요 바로 정체성이 약하다는 것입니다.이 시기에 어떤 정체성을 만드는지가 매우 중요하죠 이때 교사의 역할은 아이들이 정체성을 드러내게 하는 것입니다. 건강한 정체성은 아이를 지켜주는 든든한 갑옷이죠 31년 동안 초등학생 아이들의 담임을 맡으며 아이들의 정체성이 만들어지는 순간을 수없이 접했습니다. 정체성은 좋아하는 것과 싫어하는 것 하고 싶은 것과 하기 싫은 것을 결정할 때 결정적 근거가 되는 것입니다.
