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[사회과학] 렌쥴리의 학습理論(이론)[RenZulli의 심화학습 모형]

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작성일 24-07-05 04:51

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이 모델은 영재로 판명된 아동 외에 일반 학생에게도 적용할 수 있는 가장 일반적이며, 포괄적인 모형으로 미국 초중등학교의 70~80%가 이 모델을 적용하고 있다 3부 심화학습 모델(1. 제1부 심화 : 일반적인 탐색활동 단계, 2. 제2부 심화 : 사고기능, 연구방법, 태도의 집단훈련 활동, 3. 제3부 심화 : 실제적인 문제에 대한 소집단별 전문적 연구 수행)은 3단계 심화과정을 통해 학습이 이루어지도록 하는 것인데, 어느 모델보다도 더 넓은 범위의 학생에게 다양한 수준과 형태의 심화학습 program을 제공한다는 점에서 우수성이 있다고 하겠다.
레포트/인문사회
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다.

① RenZulli의 이론(理論)이 우리나라 교육현장에 주는 의의 ; One size doesn`t fit all.

㉠ the twenty-first century 사회에 어울리는 인재를 길러내기 위해서는 개개인의 흥미를 고려하고 그들의 잠재성을 이끌어주기 위한 교육이 필요하다.

3) 학생들을 `영재` `평재`로 구별화하는 것을 지양함으로 영재교육에서의 엘리트 의식을 최소화한다.
㉡ 따라서, 아이들의 흥미와 자발성을 중시하는 영재성 개발 program을 일반 학교교육에 적용한 렌쥴리의 심화학습모형이론(理論)은 중…(skip)

② RenZulli의 심화학습 3단계 모형

③ 심화학습 모형의 특징

2. 학교전체 심화학습모형 (Schoolwide Enrichment Model: SEM)

1) 종전의 3-5%로 보던 영재의 범위를 15-20%로 확대함으로 영재교육의 기회를 보다 많은 수의 학생, 보다 다양한 능력의 학생들에게 확대한다.

순서






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[사회과학] 렌쥴리의 학습理論(이론)[RenZulli의 심화학습 모형]


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< RenZulli의 심화학습 모형 >

1. 렌줄리(Renjulli)의 3부 심화 학습은 영재를 위한 심화학습 모형의 가장 대표적인 이론(理論)이다.

4) 학교 전체 학생들을 위한 심화교육의 기회 확대로 학교 전반의 우수성을 함양한다.

2) 영재들을 위한 특수교육과 일반교육간의 연계 확대와 함께 일반 학급교 사와 영재 학급교사간의 화합과 협력을 추구한다.

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