[사회과학] 렌쥴리의 학습理論(이론)[RenZulli의 심화학습 모형]
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작성일 24-07-05 04:51
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이 모델은 영재로 판명된 아동 외에 일반 학생에게도 적용할 수 있는 가장 일반적이며, 포괄적인 모형으로 미국 초중등학교의 70~80%가 이 모델을 적용하고 있다 3부 심화학습 모델(1. 제1부 심화 : 일반적인 탐색활동 단계, 2. 제2부 심화 : 사고기능, 연구방법, 태도의 집단훈련 활동, 3. 제3부 심화 : 실제적인 문제에 대한 소집단별 전문적 연구 수행)은 3단계 심화과정을 통해 학습이 이루어지도록 하는 것인데, 어느 모델보다도 더 넓은 범위의 학생에게 다양한 수준과 형태의 심화학습 program을 제공한다는 점에서 우수성이 있다고 하겠다.
레포트/인문사회
다.
① RenZulli의 이론(理論)이 우리나라 교육현장에 주는 의의 ; One size doesn`t fit all.
㉠ the twenty-first century 사회에 어울리는 인재를 길러내기 위해서는 개개인의 흥미를 고려하고 그들의 잠재성을 이끌어주기 위한 교육이 필요하다.3) 학생들을 `영재` `평재`로 구별화하는 것을 지양함으로 영재교육에서의 엘리트 의식을 최소화한다.
㉡ 따라서, 아이들의 흥미와 자발성을 중시하는 영재성 개발 program을 일반 학교교육에 적용한 렌쥴리의 심화학습모형이론(理論)은 중…(skip)
② RenZulli의 심화학습 3단계 모형
③ 심화학습 모형의 특징
2. 학교전체 심화학습모형 (Schoolwide Enrichment Model: SEM)
1) 종전의 3-5%로 보던 영재의 범위를 15-20%로 확대함으로 영재교육의 기회를 보다 많은 수의 학생, 보다 다양한 능력의 학생들에게 확대한다.
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[사회과학] 렌쥴리의 학습理論(이론)[RenZulli의 심화학습 모형]
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