자석의 모양과 성질
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작성일 24-06-03 18:53
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2. 자석의 붙는 성질을 이용해 재미있는 활동을 함으로써 조작활동이 이루어지도록 한다.
4. 구체물을 제시할 때 가급적 학생의 연령에 적합하고 실생활에서 자주 접하는 것으로 한다. 특교-교과교육론 , 자석의 모양과 성질공학기술레포트 ,
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레포트/공학기술
자석의 모양과 성질 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 구별하는 과정에 대한 학습지도안 입니다.
Ⅶ. 단원의 평가계획
1. 이해면
1-1 여러 가지 자석의 생김새를 알 수 있는가?
1-2 자석에 붙는 것과 붙지 않는 구체물이 있음을 알 수 있는가?
1-3 자석의 성질 및 자극의 종류를 알 수 있는가?
1-4 생활 주변에서 자석이 활용되고 있음을 알 수 있는가?
2. 기능면
2-1 자석에서 N극과 S극을 찾아 표시할 수 있는가?
2-2 여러 가지 구체물 중에서 자석에 붙는 것과 붙지 않는 것을 찾을 수 있는가?
2-3 서로 다른 극과 같…(skip)
자석의 모양과 성질 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 구별하는 과정에 대한 학습지도안 입니다.
3. 활동 중심으로 학생들의 흥미를 유발하고 재미를 갖게 함으로써 자석에 대한 이해를 돕는다.
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특교-교과교육론
자석의 모양과 성질
설명
순서
Ⅵ. 단원 지도상의 유의점
1. 자석의 성질을 학습할 때 직접 학생이 만져보고 test(실험) 해 봄으로써 자극의 종류를 찾아보게 한다.
5. 구체물에 따른 구분활동, 자석이 가리키는 방향표시하기, 어항놀이, 자석 만들기 등 학생들의 체험학습과 놀이 활동이 이루어지도록 한다.
6. 일상생활 속에서 자석이 활용되고 있음을 알 수 있도록 한다.
다.
