[수학교육] 수학지도안(8나 도형의 성질) / 수업일시2007.5.28(월)대상
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작성일 23-05-01 23:35
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§3. 평행선과 넓이
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실험이나 관찰에 의하여 도형의 성질을 이해하는 것은 수학적인 감각을 기르는데 중요한 역할을 한다.„. 사각형의 성질ƒ) 평행사변형의 성질과 결정조건을 이해하게 하고, 이를 이용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있게 한다.…) 여러 가지 사각형...
수업일시2007.5.28(월)대상중학교 2학년 교과수학단원명Ⅱ. 도형의 ...
수학교육 수학지도안8나 도형의 성질 수업일시2007.5.28월대상
그러나 우리의 감각이 정확하다고 할 수 없으므로 도형의 성질을 알아볼 때에는 논리적으로 틀림이 없음을 확인해야 한다.ˆ) 삼각형의 내심과 외심의 뜻과 그 성질을 이해하게 하고, 이를 이용하여 간단한 문제를 해결할 수 있게 한다.†) 이등변삼각형의 여러 가지 성질을 증명할 수 있게 한다.
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수업일시2007.5.28(월)대상중학교 2학년 교과수학단원명Ⅱ. 도형의 성질본시 주제명제, 정이, 증명 알아보기(이해하기)학습 goal(목표) 1. 용어의 정이의 뜻을 안다.교수 교사 - 학생 게시용 , 과제課題, 컴퓨터, 프리젠테이션. 학생 - 학습지, 필기도구
순서
수업일시2007.5.28(월)대상중학교 2학년 교과수학단원명Ⅱ. 도형의 ...
대단원Ⅱ. 도형의 성질중단원1. 삼각형의 성질2. 사각형의 성질소단원§1. 명제와 증명
§2. 이등변삼각형의 성질
이 단원에서는 삼각형이나 사각형의 성질을 논리적으로 증명하고, 이들 성질을 실생활에서 활용할 수 있도록 한다.
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§3. 직각삼각형의 합동조건
다.
ƒ. 단원의 개관
설명
§2. 여러 가지 사각형
[수학교육] 수학지도안(8나 도형의 성질) / 수업일시2007.5.28(월)대상
2. 증명의 뜻을 알게 하고, 참인 명제를 가정과 결론으로 나누고 논리적으로 참임을 증명할 수 있다.„) 명제를 가정과 결론으로 나누고, 명제의 역을 말할 수 있게 된다 …) 정이, 증명의 뜻을 이해하고, 간단한 증명을 할 수 있게 한다.‡) 직각삼각형의 합동조건을 이해하게 하고, 이를 이용하여 여러 가지 도형의 문제를 해결할 수 있게 한다. §4. 삼각형의 내심과 외심§1. 평행사변형
또, 이를 통하여 논리적 사고능력을 기를 수 있도록 지도한다.
(1) 단원의 지도goal(목표) ƒ. 삼각형의 성질ƒ) 명제의 뜻을 이해하게 한다.„) 여러 가지 사각형의 정이와 이들 사이의 관계를 이해하게 한다.
