[중요] 이러닝의 특성
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작성일 23-04-09 15:57
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수십 명에 이르는 다양한 프로젝트 참여자들간의 의사소통을 주도하면서 시간 및 목표관리를 수행해야 하는 이
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다.
첫째, 이러닝은 투명(transparent)하다. 따라서 예산이나 개발시간 등 자원의 투입이 많아질 뿐더러, 서로 다른 지식과 스킬을 가진 전문인력들 간의 시너지를 높이기 위해 프로젝트 관리 기능이 필요하게 된다.
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이러닝의 특성
[중요] 이러닝의 특성
비교적 작은 규모의 개발 프로젝트라 하더라도 이러닝 체제 개발을 위해서는 교수설계자 이외에 내용전문가, 미디어 개발자, 디자이너, 프로그래머가 필요하고, 운영을 위해 튜터와 운영인력의 훈련이 필요하다. 조금 큰 프로젝트에서는 컨설팅을 통해 교육체계를 수립하고 그 결과를 통해 조직 내 의사결정권자들의 정책 방향을 제시한다거나, 하드웨어나 LMS의 구축 등 인프라와 관련된 일을 할 경우에는 컴퓨터 工學(공학) 전공자들까지 프로젝트에 참여하게 된다. 이러한 이러닝의 투명성으로 인해 교수설계자들은 보다 정교하고 세밀한 설계의 必要性과 함께, 과정 운영 이후에 남게 되는 학습자 및 교사 활동 정보들을 면밀히 分析(분석), 향후 과정 improvement(개선)을 위한 형성적 목적으로 사용할 수 있다
이러닝의 특성
설명
둘째, 이러닝에는 다양한 구성원, 전문가들이 참여한다.
이러닝의 특성
교실형 교육도 교사용 지침이나 학생용 교재 등이 있고, 개별 교사들도 자신의 수업을 위해 강의계획을 수립하지만, 그 정교함이나 세밀함에 있어 이러닝의 그것과는 차이가 있다 운영 단계에서도 교사의 발화(發話)된 강의 내용이 시공간속으로 휘발해 버리는 교실교육과는 달리, 이러닝에서는 강사나 튜터의 코멘트, 학습자들의 토론-意見들이 모두 기록으로 남게 된다.
