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[교육工學(공학) ] 에듀테인먼트의 이해와 활용

페이지 정보

작성일 23-03-04 22:37

본문

머릿속으로 외우는 건 익숙지 않다./기업적 이익, 돈과 관련된 이득 관계 같은 것에 더 민감하다.

순서

☆최근의 학습세대 : N 세대 →눈, 귀로 자극하는 게 더 익숙하다.
edutainment

★로버트 헤이만(Robert Heyman)
[교육공학] 에듀테인먼트의 이해와 활용
5쪽
-디지털 시대의 도래로 하이퍼미디어 학습, 참여와 발견학습, 학습자중심 교육, 학습방법을 배우는 교육, 平生敎育(평생교육), 맞춤화된 교육, 재미있는 학습, 학습자의 학습활동을 촉진하고 조력하는 학습 촉진자로서의 교사 등이 강조됨 (Tapscott, 1998)
★에듀테인먼트의 활용 목적

2. 학습세대의 변화(Tapscott, 1998)
Edu- + -tainment
1. 학습에 대한 생각의 변화

교육+놀이, 오락
[교육工學(공학) ] 에듀테인먼트의 이해와 활용

*디지털 정보 네트워킹(learning by networking) → 학습을 인터넷(Internet)을 통해서 찾아내고, 채팅하고 접속하는 이런 학습에 익숙하다.
★에듀테인먼트를 활용하게 된 배경
목차

레포트 > 공학,기술계열
→오락적인 요소가 담긴 교육資料, 매체. 앞으로 더 활성화 될 것.
[교육工學(공학) ] 에듀테인먼트의 이해와 활용

★로버트 헤이만(Robert Heyman)

★에듀테인먼트를 활용하게 된 배경

에듀테인먼트의 이해와 활용

Download : [교육공학] 에듀테인먼트의 이해와 활용.hwp( 73 )

★에듀테인먼트의 활용 전략(pass)
설명

[교육공학] 에듀테인먼트의 이해와 활용
-좋은 학습이란 사회적인 기반을 가진 과정, 맥락화된 지식의 역동적인 공동구성, 그리고 그것들 간에 복잡하게 얽힌 관계 (Salomon & Almog, 1998)
지식의 습득→지식의 구성 : 지식을 자기 자기에게 맞게 구성시키는 것으로 학습에 대한 개념(槪念)이 바뀜.

다.

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