초등학교 동시 지도의 효율적 방안
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작성일 22-12-16 13:18
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초등학교에서의효율적
레포트/감상서평
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다.
이 말을 아무리 쉽게 풀이해 주어도 아이들이 ‘시란 이것이다’라고 분명하게 잡지는 못할 것이다. 그래서 실제 시를 읽은후 쓰는 가운데 자기 마음 속으로 저절로 느껴 아는 것이 중요하다고 본다.
좀더 쉽게 말하면, 읽는 이들로서 볼 때 시는
① 우리의 마음을 따뜻하게 해 주는 것
② 우리를 기쁘게 해 주는 것
③ 새로운 세계를 열어 보여 주는 것
④ 자유롭게 살아가는 마음을 보여 주는 것
⑤ 우리의 마음을 깨끗하게 해 주거나, 높은 곳으로 끌어올려 주는 것
⑥ 참된 것을 찾아낸 것
⑦ 희망을 주는 것
이라 말할 수 있습니다.
Ⅲ. 효율적인 시쓰기 지도 대안
1. 시쓰기 지도에 앞서 교사가 알아야 할 일
먼저 올바른 시 지도관을 …(투비컨티뉴드 )
설명
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 어른들에게 물어 보아도 대답이 별로 뾰족하지 못하기는 마찬가지다. 또 쓰는 사람 쪽에서 보면
① 새로움의 발견
② 아, 아름답구나, 참 그렇지, 하고 깨달은 것
③ 참다 참다 그래도 참을 수 없는 말을 토해낸 것
이라고 말할 수 있습니다.
시란 `마음의 소리`, `자연이나 인간의 삶에서 얻은 감동을 짧게 나타낸 글`,`사람의 마음을 울려 놓거나, 놀라움을 주거나, 새로운 것을 발견하게 하거나, 높은 곳으로 우리들 마음을 끌어올려 주는 짧은 글`,`참 그렇구나`하고 느끼는 것이다. 비비꼬아 어쩌고저쩌고 해서 오히려 머리만 더 혼란스럽게 만들 것이 뻔하다. 이오덕 선생님의 말을 그대로 빌어오는 것이 가장 좋겠다.
이렇게 볼 때 아이들이 쓰는 참된 시는 ‘삶에서 그때 그때 부딪치는 온갖 일들에 상대하여 느끼고 생각한 것(감동)을 될 수 있는 대로 짧은, 꼭 써야 할 자기의 말로 토해 내듯이 쓴 것’이라고 말할 수 있겠다.
Ⅱ. 시란 무엇인가
‘시란 무엇인가?’ 하고 묻는다면 아이들은 어떻게 대답할까? ‘이야기보다 짧다는 것’, ‘연이 나뉘어져 있다는 것’, 또 그 밖에 여러 가지 대답이 나오겠지만 꼭 짚어서 이것이라고 대답하기는 힘들 것이다.
