교육工學(공학) 의 심리학적 기초
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작성일 22-10-23 17:23
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교육工學(공학) 의 심리학적 기초
다.교육공학의 학습이론에 대해서 살펴보고 각 이론의 특징에 대해서 정리하였습니다.[교육공학]교육공학의심리학적기초 , 교육공학의 심리학적 기초공학기술레포트 ,
1.행동주의 학습이론(理論)과 교수설계
2.인지주의 학습이론(理論)과 교수설계
3.구성주의 학습이론(理論)과 교수설계
행동주의에서의 학습이론(理論)이란?
“학습을 경험의 결과로 나타나는 觀察(관찰) 할 수 있는 행동의 변화”
원리-자극과 reaction response간의 연합(연합이론(理論))
무조건 자극(UCS)
음식
무조건 reaction response(UCR)
음식으로 인해 침을 흘리는 현상
자극과 reaction response은 학습된 것이 아니라 자동적이고 반사적인 것
음식과 소리의 연합은 개가 소리 자극과 침의 reaction response을 조건화 하도록(연합하도록) 유도한 것
조건자극(CS): 소리
조건reaction response(CR): 소리에 대해 침을 흘리는 것
파블로프의 experiment(실험)
-학습자가 자극과 reaction response을 연결함으로써 발생한다는 것을 증명
-한계: 자극과 연결된 본능적인 반사적 행동만을 다루었다는 점
-advantage
학습은 체계적이고 과학적인 방법으로 외부의 사건에 의해 유도될 수 있다
결과 예측 가능하다
학습이 일어나는 environment(환경) 의 속성을 변화시킴으…(省略)
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설명
[교육工學(공학) ]교육工學(공학) 의심리학적기초
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교육工學(공학) 의 학습이론에 상대하여 살펴보고 각 이론의 특징에 상대하여 정리(整理) 하였습니다.
