교육연구
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작성일 24-01-20 13:46
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- 인과관계가 있다
- 논리적 체계가 있따
③ 연구과정 : 가설설정 ■ data(資料)수집 ■ 검증 ■ 일반화
(2) 질적 접근 방법① 목적 : 수집한 다양한 상호관련성을 가진 data(資料)를 유의미한 전체로 조직하는 것
② 연구대상
- 교육적 관심사와 program에 관한 인간의 사고와 신념을 연구- 인간의 인지적 추리와 사고과정을 조사하는데 적용
- 일상생활 속에서 교사와 학생들을 포함한 사람들이 어떻게 기억하고 선택하며, 문제해결 하는지를 연구하는 데 적합하다.
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212교육연구[1] , 교육연구인문사회레포트 ,
교육연구
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레포트/인문사회
,인문사회,레포트
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1. 계량적 연구와 질적 연구의 차이점
(1) 과학적 지식의 연구(양적접근)
① 목적 : 어떤 현상을 설명(explanation)하고 이를 통해 未來를 예측하며 통제하는 것이 목적
② 과학적 지식의 concept(개념)
- 반복적 증명이 가능하다.③ 연구방법 : 참여觀察(관찰) , 심층면접, 문헌분석 등
212교육연구[1]
다.
