행동주의 학습theory(이론)에 대한 이해와 비평 및 교육방안
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작성일 24-01-01 17:45
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1. 행동주의 학습理論(이론)
1) 행동주의의 기본가정
① 인간의 행동은 기본적으로 외적 자극에 대한 reaction 의 결과이다.
④ 생물학적 과정이 유기체 행동의 틀을 제공해 주지만 환경은 획득되어질 행동의 종류를 결정한다.
⑤ 인간의 도덕성은 어떤 단계나 순서에 따라 발달하는 것은 아닐것이다.
② 인간의 행동의 발달은 누적된 학습의 effect이다.
⑤ 도덕적 인간 : 자신이 속한 사회의 文化가 존속하는 데 최선인 것에 모든 행동들이 일치 하도록 그렇게 형성되고 통제되어져 온 사람.
3) 고전적 행동주의
(1) 고전적 조건형성
-…(투비컨티뉴드 )(2)조작적 조건형성
2. 행동주의에서의 도덕성의 정의(定義)
① 인간의 도덕성은 타고난 것이 아님
② 나이를 먹어감에 따라 도덕성이 더욱 발달하는 것은 아님.
③ 일상생활에서 사회적 환경들과 직면하는동안 점진적으로 학습하게 됨.
① 도덕성의 정의(定義) : 자극-reaction 의 모형에 기초하여 도덕성을 ‘조건화된 reaction 혹은 행동양 식’으로 규정함.
② 조건화된 불안 reaction
① 도덕성이란 오랜 조건화 과정의(定義) 조합이이기 때문에 조건화에 影響을 미치는 요소들은 비 슷하게 또한 도덕성에 影響을 미침.
② 조건화 요소
③ 조건화 과정 : 조건화된 자극과 조건화 되지 않은 자극의 연합을 가정함.
① 도덕성의 정의(定義) : 도덕성을 보상과 벌의 수단을 통하여 학습된 한 현상으로 규정.
② 사회화
①effect의 법칙: 만족스러운 결과를 가져오게 하는 행동은 강해지고 불만족스러운 결과를 가 져오는 행동은 약해지는 현상. 행동이 어떤 역할을 초래하는 데 있어서 도구 적 역할을 하기 때문에 도구적 조건화라고도 불림.
② 행동 통제의 학습: 행동 통제의 형식은 자연적 통제, 사회적 통제, 도덕적 통제 등 세 가 지가 있음. 이동들이 이러한 행동통제의
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