평생교육개론,평생학습,한국교육의한계
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작성일 23-09-16 14:35
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平生敎育(평생교육)론 모든 이를 위한 평생학습-
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목차
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제1강 平生敎育(평생교육)론의 등장
1. 학교교육의 한계
2. 유네스코의 세계성인교육회의
3. 한국의 平生敎育(평생교육) 도입
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1. 학교교육의 한계
1) 학교교육제도의 문제
교육공간의 폐쇄배움의 장소 제한
일정한 공간에서의 배움
교육시기의 폐쇄
배움의 시기 한정
공교육제도 확립-학령 등장
성인교육의 concept(개념) 어색
전일제 교육
교육내용
명제지에 편중
교사 중심주의
교육방법
단편적 지식, 단기간 암기
교수자 중심 교수법
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1. 학교교육의 한계
2) 학교비판론의 등장
탈학교론복선형 학제
학생혁명
교육=학교교육→문제제기
Illich : 학교교육폐지론 주장
학습망(learning webs)제안
엘리트층과 대중층 구분
계층적 요인의 작용
민주적으로 불합리성
교…(drop)
3) 교육기회균등론의 등장
4. 지속적인 탐구와 교육활동
5. 特性에 따라 자발적 성장발달
16. 세 가지 선행요건:
17. 모든 교육의 조직원리
18. 총체적 교육체제를 제공한다.
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