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중국전통교육사상의 이해를 읽고

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작성일 23-09-07 15:49

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china(중국) 의 사상가들 하면 흔히 떠올릴 수 있는 사람들은 공자, 맹자, 순자 등 이 밖에도 여러 사상가들이 있다 고등학교 시절, 윤리 시간부터 현재, 철학과에 다니고 있는 지금까지 이러한 여러 사상가들의 사상에 대해 많이 듣고 배워왔지만, 이것들을 교육적인 관점에서 생각해 본 적은 처음인 것 같다.

2. 본론

1) china(중국) 고대 교육심리사상의 생득론과 environment론

이 장에서는 지금까지 논란이 되고 있는 생득론과 후천론을 china(중국) 의 사상가들은 어떤 시각으로 보았으며, 이러한 문제를 규명하기 …(생략(省略))

① `성습론`과 `학지론`을 제시한 공자

② 서양의 로크보다 2000여년 앞선 묵자(墨子)의 백포설(白布說)

③ 맹자의 성선설과 지능관

④ 순자의 성악설에서 발전된 “성위합(性僞合)”

⑤ 한유(韓愈)의 성(性)과 정(情)


서평감상/서평
다. 이 글에서는 우선 각 사상가들의 사상에 대해 살펴보고, 그에 따른 나의 생각을 서술하였다. 더군다나 china(중국) 전통 교육 사상이 현대 교육 사상과 비슷한 점이 많은 것을 알고 더욱 놀랬던 것 같다.

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설명


중국전통교육사상의 이해를 읽고




1.서론

처음「china(중국) 전통교육사상의 이해」라는 題目을 보았을 때, 왜 우리가 china(중국) 의 전통 교육 사상에 대한 이해를 해야 하는 것인지 이해할 수가 없었다. 하지만 한국의 지정학적 위치와 지난 역사(歷史)에 대해 곰곰이 생각하여 보니 china(중국) 의 전통 교육 사상을 이해하는 것이 한국의 교육을 이해하는데 있어서 많은 도움이 되리라는 생각이 들었다.
REPORT 11(sv76)


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