[사회] 인터넷(Internet)을 기반으로한 사회과 주제해결학습 모형의 개발 및 적용에 관한 instance(사례) 연구
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작성일 23-07-29 21:16
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I. 서 론, II. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 개발, III. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 적용 결과, IV. 結論(결론) 및 제언 , 내려받기 : 66K
I. 서 론, II. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 개발, III. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 적용 결과, IV. 결론 및 제언 , FileSize : 66K , [사회] 인터넷을 기반으로한 사회과 주제해결학습 모형의 개발 및 적용에 관한 사례 연구사범교육레포트 , 사회과 주제해결학습 인터넷교육
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[사회] 인터넷(Internet)을 기반으로한 사회과 주제해결학습 모형의 개발 및 적용에 관한 instance(사례) 연구
레포트/사범교육
다. 그러나, 우리 주변의 교육 현장, 특히 각급 학교 현장에서 웹을 이용하는 상황을 살펴보면, 선행되어야 할 교수-학습 설계는 뒷전으로 미루어 둔 채, 매체 사용 그 자체에만 급급한 모습이 자주 눈에 띈다.
설명
최첨단 정보통신기술의 총아라고 할 수 있는 웹(Web)에 탑재되는 다양한 정보 및 data(자료), 그리고 웹에서 제공하는 전자 우편이나 게시판 등의 서비스가 지니는 교육적 유용성은 국내에서도 이미 여러 차례(次例)에 걸쳐 입증된 바 있다(강인애 외, 1998, 1999; 임정훈, 1998; 임철일, 1999 등). 이러한 연구들은 한결같이 웹의 교육적 효능는 웹의 사용 그 자체로써 보장되는 것이 아니라, 웹을 '어떻게' 사용할 것인가에 관한 세심한 교수 설계에 의해서 달성될 수 있다는 점을 시사하고 있다 즉, 웹을 사용하는 목적과 目標(목표), 학습자 집단의 特性(특성), 학습 해결해야할문제, 교수-학습 활동 및 평가 방법, 시스템의 관리 방법, 그리고 사용 environment(환경) 등에 대한 철저한 analysis(분석) 과 설계가 반드시 전제되어야 한다는 것이다.
