China현대어법 교육에 대한 몇 가지 제안
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작성일 23-04-17 10:12
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는 여전히 단음절이라는 것에는 異見이 없다. china어의 단음절성 문제에 대상으로하여는 周法高선생의 <中國語單音節性之再檢討>(󰡔中國語文硏究󰡕 第五期, 홍콩 中文大學 1984)를 참조.
5. 구조 analysis(분석) 과 내용 설명을 병행하라.
설명
6. 역싸적인 변천 과정을 설명하라.
5.2 處理文의 경우
China China어의특징 China어교육 / (제2외국어)
중국 중국어의특징 중국어교육 / (제2외국어)
2.2 孤立語의 특징
China현대어법 교육에 대한 몇 가지 제안
2.1 單音節語의 특징
6.2 是
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중국 중국어의특징 중국어교육
다. 이 논문에서 쓰는 모든 어법 용어는 拙著 󰡔china현대어법󰡕(대전 보성출판사 1999)을 따랐다. 그런데 한 글자를 하나의 음절로 발음을 한다는 것이 현대 china어법을 가르치는 것과 무슨 관계가 있을까? 또한 이것은 china어법에서 가장 기본적으로 다루는 字와 語素 그리고 낱말의 관계를 설명하는 것 외에 더 이상 무슨 설명이 필요할까? 하고 의문을 가지는 분이 많을 것이다. 현재의 china어가 단음절어인가 하는 문제에 대상으로하여는 아직 토론의 여지가 있지만 李方桂의 주장을 따르자면 현대 china어의 語素 語素라는 용어는 이전에는 詞素라고도 불렀고, 우리나라에서는 形態素라고도 부른다.
레포트 > 사회과학계열
1. 들어가기
3. 나무를 쫓지 말고 숲을 보라.
순서
4. 해석을 가지고 원문을 analysis(분석) 하지 마라.
8. 전달만 하지말고 이유를 설명하라.
6.3 기타
7. 우리말에 접목시켜 보라.
2. china어의 특징을 熟知토록 하라
6.1 量詞
5.1 存在文의 경우
9. 나가기 단음절어란 하나의 낱말이 하나의 음절로 이루어진 언어를 말한다.
