2017년 2학기 시민(Citizen)교육론 교재전범위 key point(핵심) 요약노트
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작성일 23-02-06 10:14
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제10장 인권 시민(Citizen)교육
제15장 세계 시민(Citizen)교육
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市民槪念 발달과定義(정이) 의의
③ 市民: 공공선과 자율성, 참여와 책임, 국가권력에 대한 비판정신, 글로벌 의식 등
- 사람들의 노력에 의해 市民槪念의 범주 확대
순서
(3) ‘市民’槪念의 발달 과정
제12장 다文化(culture) 시민(Citizen)교육
설명
③ 市民성: 市民으로서 갖추어야 할 자질, 노력을 통해서 획득하여야 하며 市民교육에 의해서 함양됨. 市民성은 市民교육과 밀접한 관련을 가짐
제11장 소비자 시민(Citizen)교육
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제9장 정치 시민(Citizen)교육
제8장 시민(Citizen)교육방법
③ 현대 민주주의 성립과 市民: 일정연령에 도달한 국가구성원이 市民권 행사
1. 市民과 市民성, 市民사회
(5) 市民槪念의 3요소
2017년 2학기 시민(Citizen)교육론 교재전범위 key point(핵심) 요약노트
② 市民권: 市民으로서 권리와 의무, 특히 국가구성원으로서 국정에 참여할 수 있는 권리
- 市民: 市民교육의 목표(goal)·내용적 측면
② 근대민주주의 성립과 市民:
- 새롭게 등장한 부르주아 집단이 市民권 행사
제2장 시민(Citizen)교육과 민주주의
제7장 시민(Citizen)교육 프로그램
제1장 시민(Citizen)과 시민(Citizen)교육
① 세월호 침몰사건 이후 한국사회에 대한 반성
제6장 시민(Citizen)교육주체
제4장 시민(Citizen)으로서 지녀야 할 기능
제1장 市民과 市民교육
- 교육: 市民교육의 방법적측면
(4) ‘市民’槪念의 발달 과정
② 市民교육을 이해하기 위해서는 ‘市民’을 먼저 이해할 필요가 있음
- 성년남자(demos)가 市民권행사: 참여의 책무
(2) 시대정신으로서 市民
제3장 시민(Citizen)으로서 지녀야 할 의식
② ‘국민의시대’에서 ‘市民의시대’로전환  “이제는市民이다.”
1) 市民
- 봉건제에 저항한 市民혁명
① 고대 그리스의 도시국가 아테네에서 민주정이 등장하면서 市民槪念 형성
제13장 미디어 시민(Citizen)교육
제1장 시민과 시민교육 제2장 시민교육과 민주주의 제3장 시민으로서 지녀야 할 의식 제4장 시민으로서 지녀야 할 기능 제5장 시민으로서 지녀야 할 지식 제6장 시민교육주체 제7장 시민교육 프로그램 제8장 시민교육방법 제9장 정치 시민교육 제10장 인권 시민교육 제11장 소비자 시민교육 제12장 다문화 시민교육 제13장 미디어 시민교육 제14장 환경 시민교육 제15장 세계 시민교육 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
(1) 市民교육과 市民
제5장 시민(Citizen)으로서 지녀야 할 지식
- 市民槪念은 민주주의 발달과 밀접한 연관성을 지님
제14장 環境 시민(Citizen)교육
- 중략 -
- 市民槪念에는 형식적 차원의 市民지위·市民권과 내용적차원의 市民성(市民자질)이 포함됨
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
① 市民교육 = 市民+ 교육
① 市民지위: 국가의 법이 정하는 바에 따라 주어지는 구성원 자격
다.
