반두라의 사회학습theory(이론)(觀察학습의 과정, 觀察학습과 강화, 자기효능감과 수행)
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작성일 24-01-05 00:31
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반두라의 사회학습理論
반두라의 사회학습理論(觀察(관찰) 학습의 과정, 觀察(관찰) 학습과 강화, 자기효능감과 수행)
CONTENT
반두라의 사회학습理論
I. 觀察(관찰) 학습
1. 觀察(관찰) 학습의 과정
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기유발과정
II. 觀察(관찰) 학습과 강화
1. 대리강화
2. 자기강화
III. 자기효능감과 수행
출처
반두라의 사회학습理論
반두라(Albert Bandura) 역시 행동주의에 기초를 둔 학습理論가이다. 이와 같은 그의 관점이 절충주의자라는 칭호를 달게 한 배경이다. 그는 인간이 내적 작용에 의해서만 행동하는 것도 아니고, environment(환경) 의 통제에 의해서만 행동하는 존재도 아닌 것으로 보았다. 그는 그의 저서 “SOCIAL LEARNING THEORY, 1977` 서문에서 다음과 같이 말함으로써, 자신이 행동주의에서 이탈하고 있음을 보여준다. 그러나 전통적인 방법은 기계론적 모형에 의해 너무나 제한적이었고 방해를 받기도 했다.
오랫동안 여러 행동주의 理論가들은 행동이 직접적 경험에 의해서 어떻게 학습되고 변용되는가를 이해하는 데 많은 도움을 주었다.
사회적 학습理論은 심리적 기능 수행에 있어서 대리적, 상징적 및 자기…(省略)
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