교육심리 - 학습동기 유발책략
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작성일 23-12-09 06:44
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손충기(1994)는 학습자의 학습동기를 유발시키기 위하여 교사들이 해야 할 행동과 관련하여, 수업과정을 명료화하기, 학생들과 활기 있는 상호작용 하기, 내용제시 방법의 다양화, 수업절차의…(drop)
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다.
동기유발 strategy과 관련하여 지금까지 몇몇 strategy들이 제시되었는데,
가령, 브루너(Bruner, 1963)에 따르면, 학습동기 유발strategy은 여러 가지 가능성 탐색의 경향인` 학습의욕`을 극대화하는 것이었다.교육심리 - 학습동기유발전략 , 교육심리 - 학습동기 유발전략사범교육레포트 ,
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교육심리 - 학습동기 유발책략
설명
2. 학습동기 理論(이론)과 학습동기 유발 strategy
학습동기 유발이란 학습행동의 근원이 되는 의욕을 불러일으키는 것이다. 학습동기와 학습동기 유발책략과 Keller의 ARCS theory 에 대해 정리(整理) 했습니다. 즉 학습자가 학습하고자 하는 경향과 태도가 생기도록 하고 목적 지향적이게 하며, 그리고 적극적으로 학습행동을 하게 하는 일이다. 그렇게 하기 위해서는 첫째, 학습자로 하여금 가능성의 탐색을 자극하는 것으로서 적정 수준의 불확실성을 지닌 문제를 학생들에게 제시함으로서 학습자들이 불확실성을 제거하기 위해 도전하도록 해야 한다.
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학습동기와 학습동기 유발전략과 Keller의 ARCS 이론에 대해 정리했습니다. 둘째, 불확실성의 제거를 위한 활동이 계속 유지되어야 하며, 실패에 대한 두려움을 지니지 않도록 해야 한다. 셋째, 밀도 있는 수업, 지향점과 방향감이 있는 수업을 통해서 가능성 탐색의 초점이 계속 유지되어야 한다.
