교원 성과급 제도의 現況과 특징 및 문제점(問題點)과 향후 improvement(개선)방안
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작성일 23-09-13 07:06
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교원 성과급
목차
Ⅰ.?교원 성과급
Ⅱ.?평등성 측면
Ⅲ.?효율성 측면
Ⅳ.?충분성 측면
Ⅴ.?자율성 측면
Ⅵ.?책무성 측면
Ⅶ.?結論
교원 성과급-교원 성과급의 정이
-성과급의 배경과 목표(目標)
-성과급 지급방법
-2008년 성과급 지급 내역
-이의제기와 성과상여금의 지급
교원 성과급 - 교원 성과급의 정이
성과급의 정이
성과급이란 노동의 양적 성과를 기준으로 하여 임금을 지불함으로써
근로능률을 자극하는 임금 형태의 총칭으로,
기본적으로 업적이나 능력에 대한 평가결과를 반영하여
금전적인 보상을 제공한다
교원의 경우에도 이 제도를 도입하여 직무수행능력이 우수한 교사나
보다 많은 성과와 실적이 있는 교사를 유치하고
교원의 질을 높이고자 시행함.
교…(To be continued )
(1)과거의 교원보수체제의 개혁
(2)민주적 형평성의 실현
(3)동기 유발을 통한 생산성 향상
(4)유능한 인재의 확보
① 성과상여금 예산의 70% 균등 지급, 30% 차등 지급
② 30% 차등 지급 방법(지급 등급 책정 기준)은
③ 구체적인 해당 등급 대상자는 소속 교육공무원의 意見을 수렴하고
①지급등급 : 4단계, 3단계
②2008년 교사 1인당 성과급
1) 4개 업무분야를 예시(수업지도, 생활지도, 담당업무, 전문성 개발 등)하되, 특정분야로 편중되는 현상을 막기 위해 업무분야별 반영비율을 최대 40% 이내로 한정하고, 제도의 취지를 고려하여 경력중심의 성과산정 방식을 지양.
2)각 분야별 세부 항목은 정책연구 결과 위주로 선정, 추가 가능
3)학교현장의 필요 시 1개 분야 추가 가능, 30% 반영 가능
① 성과상여금 예산의 70% 균등 지급, 30% 차등 지급
② 차등지급기준은 학교현장에 적용 가능한 measure(방안) 을 도출하되,
③ 교육감(교육장 또는 학교장)은 소속 교육공무원의 意見을
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