[학교사회복지의 理論(이론)적 관점] 학교사회복지실천의 일반체계적 관점
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작성일 23-08-22 07:57
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또한 생활제계의 요인과 결과는 순환적으로 이루어지며 직선적 인과관계로는 설명(explanation)할 수 없다…(To be continued )
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설명
다. 체계理論에 따르면 하나의 생활체는 그것을 구성하는 여러 부분으로 되어 있고 여러 부분 간의 상호작용과 관련성에 의해 조직화될 뿐 아니라 계층적으로 상하체계와 서로 관련하여 작용하고 있다고 본다.
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목차
[학교사회복지의 理論적 관점] 학교사회복지실천의 일반체계적 관점
I. 기본 가정 및 내용
1. 目標(목표)지향적인 학교
2. 하위체계
3. 상위체계
4. 사회조직적 과정
II. 학교사회복지실천에 있어서의 적용
출처
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I. 기본 가정 및 내용
일반체계理論은 Ludwig von Bertalanffy가 생물학적 유기체와 그들 環境 간의 역동적 관계를 설명(explanation)하기 위한 원리를 인간, 즉 개인 또는 집단에 적용시킨 것이다. 일반체계理論에서 체계란 상호작용에 참가하는 일련의 요소를 의미한다. 이 理論에서는 개인과 環境과의 상호작용에 초점을 맞추고 개방체계가 되는 것이 고도의 질서와 방향인 웰빙으로 향하게 된다고 본다.
