[사회과학] [현대교육사 비평문] 실존주의와 교육에 대한 비평문
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작성일 24-04-30 03:05
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학생의 실존적 자각을 주장하는 실존주의 교육론의 관점은 학생의 주체성 및 자발성을 존중하면서 인간의 질적 비약을 보존해 줄 수 있습니다. 학생 스스로 직접 실존적 자각을 이룬다는 부분에서 학생의 주체성 및 자발성을 존중하고, 실존적 자각이 질적 비약이라는 점에서 인간의 질적 비약도 보장하는 것입니다. 이렇게 해야만 실존적 인간으로서 학생은 자시의 정체성을 찾고 주체적인 삶을 살아갈 수 있습니다. 일반적으로 학생은 자신의 人生(인생)관 및 세계관을 스스로 설립하지 못하고, 교사나 부모님 등 타인이 제시해 준 것을 수동적으로 받기만 하지만, 진정한 교육은 학생 스스로 자신의 人生(인생)관 및 세계관을 설립해야 한다는 것입니다. 그러므로 학생이 자신의 人生(인생)관과 세계관을 스스로 직접 설립하는 일이 실존주의 교육론의 교육 목적입니다.
[교육철학과 교육사 - 현대교육사 비평문]
실존주의와 교육에 대한 비평문
실존주의는 개인으로서의 인간의 주체적 존재성을 강조하는 철학입니다. 남의 말에 휘둘리지 않고 성실하게 본인이 직접 하는 것을 강조합니다. 실존적 자각에 이르는 방법적 원리로는 위기, 각성, 충고, 상담, 만남, 모험 등이 있습…(省略)
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