우리나라(한국)사회복지교육의現況(현황)
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작성일 24-04-28 14:32
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우리나라(한국)사회복지교육의現況(현황)
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레포트/인문사회
한국 사회복지교육의 상황
한국의 사회복지교육은 1947년 이화여자대학교 기독교사회사업과에서 스타트된 이래 지금까지 발전을 거듭하고 있다 한국의 사회복지교육 상황을 교육기관의 차원, 교과과정이 내용을 중심으로 살펴보고자 한다.
1) 사회복지교육제도의 상황
한국 사회복지교육의 수준은 2년제 대학, 4년제 대학, 대학원, 이 외에 平生敎育(평생교육)기관의 사회복지사 양성과정 등으로 살펴볼 수 있다 이들 사회복지교육의 목표(goal)는 약간의 차이는 있으나 학부교육은 일반사회복지사 양성, 석사 과정 교육은 전문사회복지사 양성, 박사 과정은 연구자 양성을 목표(goal)로 하는 것으로 나타나 있다
(1) 전문대학
전문대학의 사회복지학과는 2년제 대학으로 사회복지 전문학사를 취득하게 되어 있다 교과과정은 대학마다 차이가 있으나, 실기 중심의 교육을 실시하고 현장기술능력을 가진 전문직업인으로서 사회복지사 배출을 목표(goal)로 하고 있다 실제 상당수 학교에서 보육교사, 케어복지사 등의 양성에 초점을 두고 있다
“사회복진사업법”상 10개의 필수과목과 4개의 선택과목을 이수하면 졸업과 함께 2급 자격증을 발급받으며, 사회복지사 1급 자격시험에 응시…(drop)
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