학습장애(Learning Disorder)에 대하여
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작성일 23-11-17 00:28
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레포트/인문사회
1. 학습장애의 정의(定義)
일반적으로 학습장애란 지능이나 생활연령, 교육받은 경험에 비해 읽기, 쓰기, 말하기, 셈하기에서 어려움을 보이는 아동을 말하며 학교 입학 후 주로 아동기에 진단되는 장애의 한 종류이다.
학습장애의 원인과 특성, 상담과 지도방안에 대해서 정리하였습니다.
1) history(역사) : 학습장애는 ‘63년 Samuel Kirk에 의해 처음 제안된 관념.
우리나라는 ‘94년 특수교육진흥법이 개정되고 학습장애가 특수교육대상 장애로 규정.
2) 학습장애, 학습부진, 학습지체의 관념을 비교
학습지체
(학습지진)
(slow
learner)
· average(평균) 이하 또는 경계선 지능 정도의 지적 수준(IQ 70~89)을 지닌 아동이 지적 잠재력이 부족하여 학습의 어려움을 가진 경우
· 일반아동 집단의 하위 5~ 20%에 해당.
학습부진
(under
achiever)
· 정상적인 지적능력을 지니고 있지만 사회 環境적 요인(전학, 가정불화 등)이나 정서적 요인(불안, 우울 등)에 의해 학업이 떨어지는 경우
· 지적교과에 한정되며 창의성을 요하는 예체능실기 교과 성취와는 무관
학습장애
(Learning disability)
· 특정한 학습영역의 학업성취나 그 성취능력을 발휘하는 데 있어서 부족 함을 보이는 증세.
· 아동기에 읽기나 쓰기, 셈하기와…(생략(省略))
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학습장애의 요인과 特性(특성), 상담과 지도방안에 대하여 정리하였습니다.
