교육Engineering 활용의 present condition 및 발전방향
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작성일 23-09-16 23:12
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교육Engineering 활용의 present condition 및 발전방향
교육工學(공학) 의 역사(歷史)는 의도적,비의도적인 교육의 역사(歷史)와 함께 한다. 교육工學(공학) 의 발달은 그리스 시대에서부터 스타트되어 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 듀이 등 교육사상가,교육실천가들의 影響을 받아왔다(Saettler, 1968). 이들의 생각은 교육방법의 改善(개선) 이나 학습지도의 측면에서 시청각data(자료)의 활용에 그 의미를 크게 두고 있었으며 그러한 사실이 교육工學(공학) 발달의 씨앗이 되었다는 사실로 받아들여지고 있따 이처럼 교육工學(공학) 의 초기에는 시각이나 청각교육의 성격이 강하였다.
