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지식 정보화 사회에서 평생교육이 주로 담당해야 할 교육의 영역은 무엇인가

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작성일 23-03-29 17:42

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그리고 개개인은 학습에 대한 책임을 스스로 져야 하며, 정부는 자기향상 및 학습애호의 문화를 창출하여 사람들의 기술 및 학습에 힘쓰도록 장려하는 것을 의무화하여야 한다. 즉, 국가는 학습기회를 제공하는 기본 틀을 만들고 학습참여의 장애적 요인을 제거하여 국민 개인의 능력증진과 학습사회 문화를 창출하는데 그 책임이 있다. 그리고 개개인은 학습에 대한 책임을 스스로 져야 하며, 정부는 자기향상 및 학습애호의 문화를 창출하여 사람들의 기술 및 학습에 힘쓰도록 장려하는 것을 의무화하여야 한다. 즉, 국가는 학습기회를 제공하는 기본 틀을 만들고 학습참여의 장애적 요인을 제거하여 국민 개인의 능력증진과 학습사회 문화를 창출하는데 그 책임이 있다. 즉, 국가는 학습기회를 제공하는 기본 틀을 만들고 학습참여의 장애적 요인을 제거하여 국민 개인의 능력증진과 학습사회 文化를 창출하는데 그 책임이 있따 그리고 개개인은 학습에 대한 책임을 스스로 져야 하며, 政府(정부)는 자기향상 및 학습애호의 文化를 창출하여 사람들의 기술 및 학습에 힘쓰도록 장려하는 것을 의무화하여야 한다.

정보화 사회에서의 平生敎育(평생교육)의 발전 방향

平生敎育(평생교육)을 국민들의 권리로 인정하고 보장해야 하며 모든 이를 위한 성인교육을 확대해야 한다.

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1. 국민의 권리로서 성인교육 확대

지식 정보화 사회에서 평생교육이 주로 담당해야 할 교육의 영역은 무엇인가 정보화 사회에서의 평생교육의 발전 방향 1. 국민의 권리로서 성인교육 확대 평생교육을 국민들의 권리로 인정하고 보장해야 하며 모든 이를 위한 성인교육을 확대해야 한다.

평생교육을 국민들의 권리로 인정하고 보장해야 하며 모든 이를 위한 성인교육을 확대해야 한다.
1. 국민의 권리로서 성인교육 확대
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