만 3~5세 유아를 위한 과학교육 내용
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작성일 23-02-07 09:04
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3. 과학적 태도
2. 과학 과정 기술
다. 다양한 물질의 다양한 상태(액체상태의 물, 분말상태의 밀가루, 한여름 햇볕에 뜨거
자동차를 세게 밀 때와 가만히 밀었을 때의 움직인 거리 등을 관찰하고 비교해 보
깔끔하게 정리(arrangement) 해 두었습니다.
1. 만 3~5세 유아를 위한 ‘과학적 탐구’의 목표(goal)와 수준별 내용
(3) 지도방법 : 물체와 물질의 기본 property(특성)을
레포트 > 사회과학계열
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
(2) 활동의 예 : 물질의 색, 크기, 모양, 무게, 질감 등을 조작적으로 탐색하고 이해하기,
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1) 물체와 물질의 기본 property(특성) 알기
1. 만 3~5세 유아를 위한 ‘과학적 탐구’의 목표(goal)와 수준별 내용
만 3~5세, 유아를, 과학교육
설명
워진 모래 등) 경험하기, 자전거 페달을 빨리 돌릴 때와 천천히 돌릴 때의 속도 비
이미 공부했던 내용들을 깔끔하게 정리 해 두었습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
교하기, 그네를 힘껏 밀 때와 가만히 밀었을 때의 그네 흔들림 경험하기, 장난감
만 3~5세 유아를 위한 과학교육 내용
순서
기 등
(1) 정이 : 다양한 물체와 물질의 property(특성)을 인식하고 물질의 change(변화) 원인(原因)을 지각하여 결과
이미 공부했던 내용들을
에 대한 예견과 유추를 가능하게 하는 것을 말한다.
