靑少年(청소년) 기 인지발달 및 정서발달
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작성일 23-07-06 17:04
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靑少年(청소년) 기 인지발달 및 정서발달
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靑少年(청소년) 기 인지발달 및 정서발달
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adolescent(청소년)기 인지발달 및 정서발달
I. 인지발달
adolescent(청소년)기에는 신체발달과 더불어 인지능력 즉, 사고와 판단의 능력이 확대된다 아동기에는 다양한 요인들을 함께 고려해서 사건과 사물을 concept(개념)화하고 分析해서 지식으로 아는데 그쳤다면, adolescent(청소년)은 사건과 사물이 왜, 그렇게 존재했는지 창의적으로 가설을 세워 分析하기 처음 한다.
adolescent(청소년)기 사고를 특징짓는 세 가지 중요한 발달은 다음과 같다. 첫째, adolescent(청소년)은 상황에 영향을 미치는 많은 변인을 밝혀내서 다양한 관점에서 사건을 볼 수 있게 된다
둘째, adolescent(청소년)은 한 변인이 다른 변인에 미치는 영향을 分析할 수 있다 즉, 관계에 대한 가설을 세우고 계속 變化하는 조건을 생각할 수 있다 셋째, adolescent(청소년)은 가설을 세우고 연역적인 추론을 할 수 있다 즉, conclusion 에 도달하기 위해 가능한 많은 관계를 체계적이고 논리적으로 평가한다.
이러한 능력으로 adolescent(청소년)은 폭넓은 지식을 빠른 시간 내에 축적하고, 관련 변인의 연결능력을 갖게 되어 다차원적인 사고를 할 수 있게 된다 피아제는 adolescent(청소년)기의 인지발달단계를 형식적 조작기라고 명명하면서, 실제로 보지 않고도 가설을 통해 논리적으…(생략(省略))
다.
