[교육] 한국교육의 대안 대안학교
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작성일 23-05-13 00:38
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4. 대안교육의 유형
▪ 탈학교 사회화 theory
1. 미국 대안교육의 등장배경
[교육] 한국교육의 대안 대안학교
대안학교에 대해 알아 봅니다.
-의미
탈학교 (deschool)이란 말은 이반 일리치가 처음 사용한 말이다.
대안학교에 대해 알아 봅니다.
Ⅲ. 대안교육의 등장
▪ 연구목적
2. 대안교육의 등장 배경
순서
▪ 풀무 농업 고등기술학교
① 강제적인 교육과정에 매일 출석, 특정연령층 전무가로서의 교사라는 부정적인 성격을 지닌 이수를 의무화한 제도라는 점에서 오랜 history(역사) 동안 생긴 history(역사) 의 산물로서 생긴 학교이다.
▪ Charter School
▪ Voucher System
- 학교에 대한 기본적인 성경에 대한 비판
1. 공교육 定義(정의)
다.
▪ 산청 간디학교
② 일상생활의 아동을 어른의 축소형으로 “아동의 문화가 존재하지 않는 것” 즉 사회가 만들어 내는 기계적 아동기로 보는 만들어진 아동기이다. 곧 배움이란 교사의 가르침을 받는 것이 교육을 받았다는 것이고, 학력이 있다는 것은 능력이 있다는 것 보다 상급학교의 졸업장을 취득하는 것이라는 생각이다.
Ⅰ. 서론
Ⅳ. 미국의 대안교육
2. 한국의 대안교육의 事例(사례)
1. 대안교육의 定義(정의)
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⑤ 빈곤한 계층의 학습의 애로점을 보완해 주기 위해 교육기회의 확대 정책을 실시하였으나 제 아무리 교육의 기회가 평등해도 상위 계층의 아이들의 학력을 다라 갈 수 없다.(잠재적 교육과정) 이 숨겨진 교육과정은 학생들ㅇ게 심어주는 것 중에 중요한 것으로 학교에 출석하는 것이 이득이고, 학교교육은 받으면 받을수록 좋다는 신념을 갖게 하여 인간의 행복은 학교교육의 소비량 즉 소비지수로 측정(measurement)된다는 점이다.
▪ 노작교육
1. 한국의 대안교육 특징
Ⅴ. 한국의 대안교육
▪ 생태주의 교육론
2. 공교육의 problem(문제점)
2. 미국 대안교육의 종류
Ⅱ. 우리나라의 교육제도
설명
레포트 > 사회과학계열
▪ Magnet School
▪ 자기주도적 학습 (SDL : Self-Directed Learning)
▪탈학교 사회화 theory
대안교육, 대안학교 교육과정, 대안학교교육, 대안학교의종류, 대안학교효과
④ 현대학교에 대한 비판 - 우선 학교에 다니는 것에 가치를 인정하고 그것과 능력 있다는 것을 동일하게 가르친다.
3. theory 적 배경
▪ 홀리스틱 (Holistic)
일리치와 라이머는 1958년 푸에르토리코에서 처음만나 일리치는 탈학교화 사회(Deschooling society)를 저술했고, 라이머는 학교는 죽었다라(school is dead)책으로 저술하였다.
③ 학교도 고속도로와 마찬가지로 모든 사람들에게 개방되어 있지만 재학가고 잇는 학생에게만 열려 있는 극히 제약적이고, 현대사회가 필요로 하는 능력을 몸에 붙이는 극히 조작적이다.
이러한 problem(문제점)으로 일리치는 교육목적에 부합되는 자료(資料)제공 기능교환 또래집단의 결합 그리고 전문적 교육자를 갖추어야 한다고 주장하고 있다.
⑥ 학교에서의 교육과정은 숨겨진 교육과정이라는 점이다.
▪ 영산성지 고등학교
◈ 참고자료(資料) ◈
3. theory 적 배경
Ⅵ. 향후 발전 방향
학교의 억압에서 해방이라는 의미로 탈 학교사회화라고 부르며 대표적 사상가로는 일리치 (Ivan Ilich)와 라이머(Ever Reimer)가 있다.
