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[기본교육과정] 미술과 교수 - 학습 지도안

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작성일 23-03-15 13:37

본문

기본교육과정,미술과 교수,학습 지도안

레포트 > 사회과학계열
2) 실생활에서 입기, 착용하기 등의 표현활동에 활용될 재료를 찾을 수 있다아

1) 자신및 주변사람의 옷차림에 관심을 가지고 표현 활동에 활용할 수 있는 를 안다.

2) 주변에서 꾸미기가 되어 있는 것을 보고 표현하고 감상할 수 있다아
1) 사람들이 입는 옷, 시계, 모자 등을 지각하며, 주변 environment(환경) 에 흥미를 갖고 적극적으로 표현활동에 참여 할 수있다아
순서

[기본교육과정] 미술과 교수 - 학습 지도안
1) 자르고 붙이는 활동을 통해 손가락의 기초적인 운동능력을 향상 시킨다.
나. 기능적 측면

설명
다. 定義(정이)적 가치적 측면

가. 인지적 측면

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1) 손을 조작하여 가위를 사용할 수 있으며, 가위의 원리와 기능을 이해하고 가위 날에 따라 다양한 모양으로 나타낼 수 있다아

이 단원은 아동들이 새로운 것을 만들어 보거나, 기존의 모양이나 색 등을 변형시키거나 재료를 새롭게 활용해 보는 활동을 통해 독창성, 유연성, 개방성 등의 지적 능력을 발달시키고, 어렴풋한 사고를 조형적인 형태로 가시화시키며 긍정적인 자아상을 갖게 하는 데 목적이 있다.

라. 치료 교육적 측면
이 단원은 아동들이 새로운 것을 만들어 보거나, 기존의 모양이나 색 등을 변형시키거나 재료를 새롭게 활용해 보는 활동을 통해 독창성, 유연성, 개방성 등의 지적 능력을 발달시키고, 어렴풋한 사고를 조형적인 형태로 가시화시키며 긍정적인 자아상을 갖게 하는 데 목적이 있따

2) 놀이를 통해 심리 適應상의 문제를 감소시키고, 원만한 대인관계를 형성.

다.

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