음식물 쓰레기 줄이는 방법 학습 지도안
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작성일 24-05-18 17:15
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음식쓰레기가 무엇인지에 대상으로하여는 어느 정도 아는 것 같지만 실제 행동이나 태도면이 부족한 결과가 나왔다. <표포함>실과학생실태와_을안 , 음식물 쓰레기 줄이는 방법 학습 지도안생활전문레포트 ,
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다. 조리의 경험은 여학생들이 더 많았지만 뒷정리(整理) 까지는 생활에서 많이 하지 않는 것으로 나왔다. 분리수거에 대상으로하여는 학생 전원이 분리수거가 무엇인지 안다고 응답한 반면에 실제로 분리수거를 해 본적이 있는가라는 질문에는 소수의 학생만이 그렇다 라고 대답했다. 그리고 뒷정리(整理) 를 하도록 하는 바른 태도교육을 시키는 데 중범을 두고 지도해야겠다. 쓰레기가 우리에게 유용하게 쓰이는 방법을 가르쳐줌으로 이러한 아이들의 생각을 전환시켜 주는 것이 필요하다 본다.
음식물 쓰레기 줄이는 방법 학습 지도안
실과학생실태(實態)와_을안
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실과 과목 중 음식물 쓰레기 줄이는 방법 알기에 대한 학습 지도안입니다. 이번 시간에 이점을 조사시켜 봄으로 쓰레기를 줄어야 겠다는 생각을 가지도록 하는데 지도의 초점을 두어 야 두어야겠다. 이것은 남학생 역시 부족한 점으로 나타났는데 쓰레기가 더럽다는 것이 가장 큰 이유로 나타났다. <표포함>
설명
순서
학생實態
<표>
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analysis 및 지도 대책
：설문 조사 결과 남학생이나 여학생들 모두 쓰레기에 대한 관심이 적었다.
대부분의 남학생들은 주방…(省略)
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실과 과목 중 음식물 쓰레기 줄이는 방법 알기에 대한 학습 지도안입니다.
쓰레기로 발생되는 여러 가지 피해에 대하여도 인식이 부족하다.
