지능모형
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작성일 23-01-19 13:19
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다중 지능에 대하여 알아본다.설명
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학습목표(goal)
성공 지능에 대하여 알아본다. 첫 째 소년이 친구에게 물었다. “너,미쳤니 우리는 저 곰보다 더 빨리 도망갈 수 없어!” 두 번째 소년이 대답했다. 두 번째 소년은 침착하게 신발 끈을 조이고 있었다. “그건 맞아. 그렇지만 난 너보다 더 빨리 달…(생략(省略))
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레포트/기타
다. 두 번 째 소년은 학업 성적이 뛰어나지 않고 기껏해야 눈치가 빠르다거나 현실 감각이 좋다고 할 정도에 불과하며 그를 똑똑하다고 생각하는 사람이 별로 없다. 몸집이 크고 매우 굶주린 회색 곰이 그들을 향해 달려오는 것이었다. 이들 두 소년이 숲 속을 걸어가다가 큰 문제에 봉착했다.
두뇌우성 特性도를 알아본다. 첫째 소년은 학업 성적을 포함해서 선생님, 가족, 자신 모두가 똑똑하다고 생각한다.
스턴버그의 지능에 대한 理論(이론)
준비활동 11.1 어느 소년이 똑똑한가 논의해보자.-성공지능인의 예.
아주 다른 두 명의 소년이 있었다. 첫 번 째 소년은 그 곰이 30초 이내에 그들을 따라잡을 것을 알고 공포에 빠졌다.
두뇌 선호와 지능모형을 이해하고 사고성향 설문지를 사용해서 자신의 사고성향을 알아본다.
