[사회과학] 부모 교사가 할 수 있는 칭찬에 대해서[바람직한 행동비율 증강방법]
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작성일 24-01-30 06:56
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목표(目標)행동을 다른 부적절한 행동과 연관시키지 …(drop)
2) 행동형성
3) 과제課題analysis(분석)
4) 행동연쇄
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[사회과학] 부모 교사가 할 수 있는 칭찬에 대해서[바람직한 행동비율 증강방법]
[사회과학] 부모 교사가 할 수 있는 칭찬에 대해서[바람직한 행동비율 증강방법]
바람직한 행동비율 증강방법.
1) 정적 강화 와 부적 강화
아동이 어떤 바람직한 행동을 할 때 가장 많이 사용하는 방법은 보상으로, 정적 강화자극을 제공하는 것이다. 셋째는, 목표(目標)행동을 정확하게 관리하는 것이다. 행동이 발생한 후에 즉각적인 보상을 할 수 있는 강화물을 선택하는 것이 효율적이다. 둘째는, 목표(目標)행동과 보상 규정에 대해 일관성 있는 태도를 유지해야 한다. 따라서 새로운 행동을 형성하고 未來의 행동 발생비율을 향상시킬 수 있는 후속자극은 모두 정적 강화자극이라고 할 수 있따 또 이러한 후속자극으로 행동을 강화하고 증가시키는 과정을 정적 강화(positive reinforcement)라고 한다. 정적강화물로는 피자, 케익, 과자, 콜라와 같이 생물학적 즐거움을 주는 음식이나 장난감, 게임기, 미니어튜어 등 좋아하는 물건을 제공할 수 있따 칭찬이나 돈, 상장 및 특혜를 주는 것 등이 있으며, 어떤 행동을 다시 일어나게 하는 강력한 수단이 될 수 있따강화 strategy을 사용할 때 주의해야 할 일반적인 원칙은 첫째, 목표(目標)행동이 발생하면 즉각적으로 그리고 반드시 보상해야 한다.
