직무재설계, 조직 유형
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작성일 23-07-24 13:34
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특히 어떤 방법과 資料를 활용해야 학습자들로 하여금 요구된 목표(goal)에 도달하게 할 수 있는지에 대해 교사와 행정가, 장학담당자들의 합의된 견해가 없다.
3) 유동적 참여 : 교사와 행정가, 학생들은 수시로 이동하며, 학부모와 지history회 관계자도 필요시에만 참여함.
3. 이완조직
다.
3) 규정을 통한 행동 규제(규칙과 규정) : 업무의 수행 및 운영절차에 있어서 통일성을 보장하기 위하여 복무지침, 내규, 업무편람 등을 규정하여 교직원들의 행동을 규제한다.[교육행정]직무재설계조직유형 , 직무재설계, 조직 유형사범교육레포트 ,
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② 공장, 일반회사, 농협 등이 여기에 속한다.
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레포트/사범교육
에찌오니의 조직유형
1) 강제조직(coercive organization)
① 이 조직은 부하직원의 활동을 통제하기 위한 수단으로 물리적 제재나 위협을 사용하며, 그러한 권력에 대한 구성원의 reaction(반응)은 소극적 참여를 특징으로 한다.
(…(drop)
2. 조직화된 무질서
1) 불분명한 목표(goal) : 교육조직의 목표(goal)는 구체적이지 못하고 분명하지 않다.
4) 연공서열 중심의 승진제도(경력의 중시) : 승진에 있어 경력평정 점수가 90점으로 가장 높듯이 연공서열 중심으로 승진이 이루어진다.
3) 규범조직(normative organization)
① 이 조직은 규범적 권력을 사용하여 구성원의 높은 헌신적 참여를 유도한다.
5) 신분과 정년의 보장 : 엄격한 자격요건을 내세우고 경쟁을 통해 선발하는 대신 신분과 정년을 보장해 주는 것은 관료조직의 特性이다.
2) 공리조직(utilitarian organization)
① 이 조직은 부하직원에게 물질적 보상체제를 사용하여 조직을 통제하며 그에 대해 구성원은 타산적으로 참여한다.직무재설계, 조직 유형
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[교육행정]직무재설계조직유형
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5. 학교의 조직 유형1) 유형유지조직
2) 봉사조직
3) 사육조직
