학교社會福祉士(사회복지사)의 교육훈련과 자격
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작성일 23-07-15 15:38
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레포트/경영경제
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학교社會福祉士(사회복지사)의교육훈련과자격
다.
설명
학교社會福祉士(사회복지사)의 교육훈련과 자격
학교사회복지사의 교육훈련과 학교사회복지사의 자격에 대하여 자격제도의 관할 및 자격기준의 고려사항을 외국 및 국내 인접분야(전문상담교사, 청소년지도사∙상담사, 정신보건사회복지사)와 비교하여, 적절한 학교사회복지사의 자격(안)을 제시했습니다.
- 전문가단체에서 자율적인 규제를 위해 만들어 내는 자격증은 그 단체의 사회적 영향력이나 공신력이 얼마나 있느냐에 따라 가치가 달라질 수 있음. 따라서 학교사회복지의 경우 역시 어느 단체(조직)에서 자격규정을 만들고 자격시험을 시행하며 자격증을 발부할 것인가가 결정되어야하며, 그와 관련된 단체로는 한국a social worker(사회복지사) 협회, 한국학교사회복지학회, 한국학교사회사업실천가 협회가 있다
2) 자격기준의 고려사항
- 사회복지직은 전문직의 필수요건인 체계적 theory(이론)체를 보유하고 있고, 윤리강령을 갖고 있으며, 직업적 권위의 중요성을 강조하며, 고유의 文化를 형성하고, 사회적 인가를 받고 있는 등의 전문직으로서의 속성을 갖추고 …(To be continued )
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학교社會福祉士(사회복지사)의 교육훈련과 학교社會福祉士(사회복지사)의 자격에 대하여 자격제도의 관할 및 자격기준의 고려사항을 외국 및 국내 인접분야(전문상담교사, 靑少年(청소년) 지도사∙상담사, 정신보건社會福祉士(사회복지사))와 비교하여, 적절한 학교社會福祉士(사회복지사)의 자격(안)을 제시했습니다.학교사회복지사의교육훈련과자격 , 학교사회복지사의 교육훈련과 자격경영경제레포트 ,
2. 학교a social worker(사회복지사) 의 자격
1) 자격제도의 관할
- 법적규제에 의한 자격제도의 경우 자격증의 관할 부서는 고육인적자원부가 되는 것이 바람직하며, 이는 보건교사, 특수교사, 전문상담고사 영양교사 등과 같이 유사한 전문직의 자격을 관할 하는 담당부서가 교육인적자원부이기에 학교a social worker(사회복지사) 의 자격관할도 교육인적자원부에서 이루어지되 교사가 아닌 전문직으로서‘학교a social worker(사회복지사) ’자격을 인정받도록 노력해야 한다.
