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[일제 잔재] 국민학교는 일제의 잔재

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작성일 23-02-25 07:23

본문

1. ‘국민학교’의 명칭 originate

서 론
1. ‘국민학교’의 명칭 origin
3. 초등교육의 변천사

레포트 > 사회과학계열
순서
국민학교’라는 용어는 일본에서나 쓰던 용어이다. 일제의 식민교육의 잔재가 우리의 전통교육으로 인식되어 가르치는 현실이 눈앞에서 일어나고 있는 것이다. 하지만 그 중에서도 일제의 식민교육의 잔재를 바로 수정하고 개혁하여 우리의 아이들에게 식민지의 잔재를 지워준 것이 있따 그것은 1996년 3월1일 ‘국민학교’를 ‘초등학교’로 명칭을 대치한 것이다.

설명
참고사이트

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conclusion(결론)
일제 잔재,국민학교는 일제의 잔재
서 론 1. ‘국민학교’의 명칭 유래 2. ‘초등학교’까지의 명칭 변천사 3. 초등교육의 변천사 결론 참고자료 참고사이트 <기사자료>

다. 원래 일본 본토에선 소학교라고 해서 6년간을 가르치는데, 우리나라에선 보통학교(5년제)제도를 시행하였다. 한일합방이후 일제는 우리나라에 보통학교를 설립하여 기초적인 식민지화 교육을 시킨다. <기사reference(자료)>
2. ‘초등학교’까지의 명칭 변천사

[일제 잔재] 국민학교는 일제의 잔재

참고reference(자료)
우리나라가 해방을 맞이 한지도 56년의 세월이 흘렀다. 하지만 일본이 우리에게 남기고 간 것은 아직도 많은 부분을 차지하며 우리가 모르는 곳곳에 숨어 있따 이러한 일본의 잔재가 가장 많이 남아 있는 곳이 학교라 할 수 있으며, 그것은 우리의 전통교육을 파괴하고 단절시키고 있따 일제의 식민교육은 우리의 文化(문화)와 전통을 단절시키기 위해 만들어진 엄청난 음모라 할 수 있으며, 그것의 영향은 아직도 남아 있따 교복제도, 두발제도, 교탁, 애국조회 등이 그것이며, 학교안은 일본의 자취가 아직도 고스란히 우리의 아이들에게 세습되고 있는 것이다. 일종의 우민화정책이라고 할 수 있따 지식층이 많이 늘어나면 식민지 지배가 힘들어진다는 생각을 바탕으로 펼친 정책이라 하겠다. 1920년에 들어선 일본 본토와 같이 6년제 소학교로 개편한다. 그것은 단순히 이름을 바꾼 것만이 아니라 일제의 잔재를 벗어 버리게 하는 큰 변화의 스타트인 것이어서 더욱 의미가 크다고 볼 수 있따 그래서 필자는 ‘국민학교’의 originate 와 교육의 형태를 통해 일제의 잔재를 숙청하는 것이 어떠한 영향을 주며 그 의미를 찾아보고자 한다.

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